Esse fatores são marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, cria uma necessária articulação de sentidos sobre a educação ambiental. Aonde a dimensão ambiental configura-se a questão que diz respeito a um conjunto de fatores educativo, potencializando o envolvimento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitação de profissionais e a comunidade universitária numa perspectiva interdisciplinar. O desafio que se coloca é de formular uma educação ambiental que seja crítica e inovadora em dois níveis: formal e não formal. Assim, ela deve ser acima de tudo um ato político voltado para a transformação social. O seu enfoque deve buscar uma perspectiva de ação que relaciona o homem, a natureza e o universo, tendo como referência que os recursos naturais se esgotam e que o principal responsável pela sua degradação é o ser humano.
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